听课

评课

胡文忆老师作为此次听评课的组织者，首先强调了听评课的要求，由主讲人栗寒老师阐述本节课的教学思路与设计，反思不足与改进。

同科目老师作为主评人，依次探讨本节课感受，桑老师指出可增加课堂的活动，孔老师点评在论证方法的讲解过程中，如何判断论证方法太过于绝对，张老师提出可适当讲一下杂文与议论文的区别，进行知识的拓展。当然大家都一致认为本堂课的时间管理和教学设计上是成功的，课堂的流程是合理的。

在听课过程中，我们可以学习到他人巧妙的教学设计、灵活的课堂管理以及对学生的精彩引导。而评课环节，则是思想的碰撞与交流。大家各抒己见，分享自己的见解和建议，在这个过程中，我们不断反思自己的教学。

听评课让我们看到自己的不足，也汲取着他人的长处，促使我们不断改进教学方法，提升教学水平。它就像一把梯子，助力我们在教育之路上稳步攀登，向着更高的目标迈进，为学生带来更优质的教育。